Cetei – Fundació Joan XXIII

LABTTA

LABTTA (Laboratori de Transferència Tecnològica a l’Aprentatge)

El programa s’inicia en 2006. L’objectiu és recolzar processos eficaços d’implantació de les TIC en l’ensenyament, mitjançant processos d’acompanyament (“coaching”) al professorat. Segonament, s’afavoreix la creació d’una xarxa amb les escoles participants per a impulsar l’experimentació i la transferència tecnològica en el procés d’ensenyament-aprenentatge.

Inicialment, el projecte va néixer amb la intenció de compartir el coneixement sobre les TIC en el món educatiu, ajudant a crear una sòlida xarxa a partir de la participació conjunta de tots els agents educatius implicats: professorat, escoles, pares i altres agents educatius. La metodologia de treball i les propostes educatives es basen en el treball en xarxa de la Fundació Joan XXIII amb les diferents administracions educatives, les universitats relacionades, les empreses tecnològiques associades, els centres de recursos, el professorat de les ensenyaments infantil, primària i secundària, així com altres institucions implicades en el món educatiu.

 La metodologia aplicada al procés d’acompanyament ha estat elaborada amb el suport del grup d’investigació PSiTIC (línia EduTIC) de la FPCEE Blanquerna (Universitat Ramon Llull). El model d’acompanyament es basa en una adaptació i evolució dels models de formació (“coaching”) que ha descrit el BECTA (British Educational and Communication Technology Agency) per a impulsar la innovació pedagògica con el suport de les TIC.
 
 Un altre dels beneficis del procés ha estat la creació d’un “aula laboratori” com a element nuclear en què el professorat pot discrecionalment conéixer les possibilitats de qualsevol instrument TIC, assajar rutines per a la seva classe, treballar i/o experimentar amb les eines tecnològiques necessàries en un aula, així com disposar d’un taller d’innovació pedagògica amb el suport de les TIC, abans d’incorporar-les a les aules.

El programa té un fort component de consultoria i s’adapta al context de cada centre educatiu o de cada territori. Els continguts més comuns consisteixen en treballar l’aprofitament de recursos tecnològics escolars (ordinadors, scànners, càmeres digitals, càmeres de vídeo, impressores, webcams, connexions bluetooth, connexions wifi…); usos i aplicacions educatives d’intranet del centre; recursos educatius web 2.0; usos i aplicacions del software lliure a l’aula; usos i aplicacions de la pissarra digital interactiva; usos i aplicacions educatives d’ordinadors portàtils, tablets pc’s i netbooks; o l’ús confiable de la tecnologia entre d’altres.

 

  • Share/Bookmark
Cetei – Fundació Joan XXIII